【摘要】目的 编制藏族大学生性心理健康问卷,为评估藏族大学生性心理健康状况提供测评工具。方法在参考胡珍教授的《新世纪大学生性文明调查问卷》及有关文献资料的基础上,结合专家意见,经过预调查确定初测问卷;使用初测问卷进行调查,获得有效样本230份,使用探索性因子分析筛选题项,经主成分分析和方差最大正交旋转,保留特征值>1、且题项个数≥3的公因子,将因子载荷<0.4、共同度<0.2或公因子包含题项个数<3的题项删除,最终形成正式问卷;使用正式问卷进行调查,获得有效样本481份,采用克朗巴哈系数法和分半信度系数法考核问卷的内在信度,使用验证性因子分析考核问卷的结构效度。结果经过4次探索性因子分析,将初测问卷性心理、性观念(态度)部分的39个题项删减为34个题项,形成7因子模型。总量表和7个因子维度的Cronbach’sα系数分别为0.920、0.898、0.812、0.844、0.787、0.684、0.703、0.608,Spearman-Brown系数分别为0.763、0.867、0.742、0.838、0.746、0.822、0.677、0.564,说明问卷具有良好的内在信度;进行验证性因子分析所采用的结构方程模型与原始数据的拟合程度较好,拟合指标:卡方自由度比值(χ2/df)=3.736、残差均方根(RMR)=0.081、渐进残差均方根(RMSEA)=0.076、拟合优度指数(GFI)=0.805、调整拟合优度指数(AGFI)=0.770、规范拟合指数(NFI)=0.774、相对拟合指数(RFI)=0.749、增值拟合指数(IFI)=0.824、非规范拟合指数(NNFI)=0.803、比较拟合指数(CFI)=0.823、简约调整拟合优度指数(PGFI)=0.684、简约调整规范拟合指数(PNFI)=0.698、简约调整比较拟合指数(PCFI)=0.742,说明问卷具有良好的结构效度。结论藏族大学生性心理健康问卷具有良好的信度和效度。
   
   【关键词】藏族;大学生;性心理健康;问卷编制;因子分析
   
   
   3讨论
   1问卷编制问题
   通过对初步编制的藏族大学生性心理健康问卷进行信度和效度考察,结果显示问卷真实可靠,且问卷编制步骤科学,可以作为藏族大学生性心理健康的评估工具。首先,每一次EFA均进行了KMO检验和Bartlett’s球形检验,保证每一次的数据均符合因子分析的条件。其次,EFA过程并没有仅仅根据数据分析结果就删除题项,而是通过因子载荷结合专业知识来推断数据的因子结构[36]。例如,对研究比较重要的题项T18,虽然在第1次EFA时就由于其因子载荷<0.4而被删除,但仍重新纳入到第4次EFA,并且在最终模型中保留了该题项。再者,EFA和CFA是因子分析中不可分割的两个重要组成部分。本研究在进行因子分析时,先使用EFA推断出数据的因子结构,再用CFA进行验证,并且EFA和CFA使用了两组不同的数据,是比较科学的[37]。最后,一般要求EFA的样本数至少是变量数的5倍以上,样本总量应在100以上;CFA则比EFA要求更大容量的样本,一个标准模型至少需要200个个体。本研究包含了39个变量,EFA的有效样本数是230,CFA的有效样本数是481,分别是变量数的5.9倍和12.3倍,均满足了分析条件。然而,EFA未能达到样本数是变量数10~25倍的理想状态,体现了本研究在样本获取方面的不足。此外,本研究的调查取样仅选择了一所民族高校某个学院大一到大三的藏族学生,由于受限于该高校的地理位置、调查学院专业性质以及生源构成等因素,样本的代表性还有待进一步研判。