【摘要】:脑卒中后便秘的发生率高,便秘又可诱发颅内出血、心肌梗塞等,健康教育是对其进行预防的有效方法之一,而健康教育实施效果的前提是患者对其有较好的依从性。目前我国依从性的研究主要聚焦于高血压、糖尿病等患者的依从性,尚没有脑卒中后便秘患者对护理干预依从性的相关研究。因此本文对脑卒中后便秘患者的干预依从性研究方法、影响因素及干预效果评价方法作一综述,并就国内相关研究领域的创新发展提出建议。
   
   【关键词】:脑卒中;便秘;依从性
   
   3讨论
   健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康理念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程,即实现教育对象达到知识、信念、行为改变的统一。健康行为的形成不是一蹴而就的,需依循一定的步骤。KABP模式健康教育是行为改变的重要理论模式。只有当人们了解了有关的健康知识,建立起积极、正确的信念和态度,才能更好地形成有益于健康的行为。传统的健康教育方法是护理人员单向灌输,患者被动接受教育的过程,缺乏护患之间互动,不能充分调动其学习的积极性,本研究在调查的基础上,针对其知识信念行为的薄弱环节进行重点健康指导。
   3.1KABP模式提高了她们的知识水平
   发现刚怀孕后孕妇的健康需求高,发现问题是基础,也是进行教育的前提。让孕妇掌握妊娠及分娩的相关知识,认识到妊娠分娩是人类繁衍过程中一个正常、自然健康的过程,是人类一种本能的行为,产妇和胎儿都具有适应、完成分娩过程的能力。